Poser des questions est ce qui distingue les humains des primates. Avant même de savoir parler, les enfants commencent à poser des questions. La nature des questions change avec l’âge. Au départ, les questions se présentent sous la forme de « Qu’est-ce que c’est ? », puis elles changent en « Pourquoi l’homme fait-il cela ? », « Comment cela fonctionne-t-il ? » et « Pourquoi le ciel est-il bleu ? », jusqu’aux idées de « Et si… ? ». En fait, les enfants âgés de deux à quatre ans posent 40 000 questions.
Seulement, toutes les questions ne sont pas de bonnes questions en même temps. « Pourquoi cela n’a-t-il pas été fait avant ? », « Qui le fait ? », « Pour quand pouvons-nous l’attendre ? », « Suis-je le seul à m’inquiéter de cela ? » sont des questions qui cherchent des coupables. Ils sont interogatoires comme les contre-interrogatoires. L’une des variantes les plus stupides est une question du type « Quelle est notre version d’un iPad ? ».
Albert Einstein s’est posé une question qui a donné naissance à toute une discipline scientifique. « A quoi ressemblerait le monde pour moi si je chevauchais un rayon de lumière ? » Le résultat fut la théorie de la relativité avec la formule bien connue E=mc2.
Cette question est un excellent exemple des qualités qu’une bonne question doit avoir :
- Elle ne se préoccupe pas en premier lieu d’une réponse correcte.
- Elle n’est pas possible d’y répondre immédiatement.
- Elle remet en question les réponses existantes.
- Vous voulez entendre la réponse dès qu’elle est donnée, sans en avoir conscience au préalable.
- Elle crée un nouvel espace de réflexion.
- Elle restructure ses propres réponses.
- Elle est le point de cristallisation de l’innovation dans les domaines de la science, de la technologie, de l’art, de la politique et des affaires.
- Elle s’agit d’une exploration, d’un scénario de simulation.
- Elle se situe à la croisée du connu et de l’inconnu, ni du fou ni de l’évident.
- On ne peut pas la prévoir.
- C’est le signe d’un esprit cultivé.
- Beaucoup de nouvelles bonnes questions en ressortent.
- C’est probablement la dernière tâche qu’une machine apprendra jamais.
- C’est une chose pour laquelle les humains ont été créés.
Quelles sont les questions que je me pose ? Découvrez-en plus dans la vidéo ci-dessous (en anglais) :
